请教在国内外的家长-关于感觉统合失调的问题。

论坛：江湖兵器作者：Littletree发表时间：2009-10-20 16:11
  主要起因是这样的，孩子在上学前班的时候就发现爱把2-5-7 这些数字写反，学钢琴初期时总分不清左右手。现在上小学，写数字也会写反，语文的拼音呢，全部写反，现在老师周周都进行小测验。就是对拼音进行听写和默写，孩子照着书本写和念都不会错，只要一听写，全部是反的。班上6-7成的孩子都能全写对,得100分。她总是得C。之前以为是单声音和韵母会写反，现在复韵母，如 ai ei ui , 就会写成 ia,ie,iu.纠正几十次也纠正不过来。孩子在学前班时上公开课，全班的小孩都跟着老师又比又划的学背书，我感觉她也是思想在远处遨游，没有几分钟能关注在课上，现在上小学就被几科老师轮翻投诉罚站，上课不专注。

我请教了一个从事心理学专业的朋友，她建议是一种叫感觉统合失调的问题，结合这孩子是剖腹产的，当时练习爬行的阶段。的确没有爬过。她要我去医院进一步查验。
但现在孩子爸爸认为是我因为孩子刚开上小学，太焦虑了，是我有心理有病，不是孩子。不同意让我去带孩子去医院查验。他认为这些“泊来”的病症是一种无稽之谈，随着孩子大些，这些问题就会自然消失的。。。现在带去医院给孩子贴上这样的标签。反倒会影响孩子.包括孩子的班主任，其它的家人都不相信我的说法。认为孩子头脑很聪明，运动能力很强，她轮滑，游泳都是自己玩会的。跳舞，拍球能运动都很强，怎么会有什么失调呢？ 但孩子现在的确是非常的拖拖拉拉，丢三落四，听不进去大人所说的意思。

这些相关文章都说要在三年级前矫治，我又怕担搁了孩子，所以想请教一下各位爸爸妈妈们，
在国外是不是小学低年级都会有普遍的这种康复训练，有没有效果？
还是国内的这些医院的心理科室和培训机构为了骗钱制造了这么个概念在胡扯？
 
附：
 
孩子分不清左右的真相

09-06-02 14:52 　 羊城晚报
 
分不清左右、平衡不好、说话结巴，这些在儿童里常见的现象也许并不仅仅是现象，而有可能是患有儿童感觉统合失调症。昨天，广州珠江医院为此类患儿举办“六一”联谊会，为患儿家长们搭建互助交流平台，呼吁社会关注这些“特殊儿童”。专家指出，父母需多留意孩子平常表现，对于患病孩子，父母可通过游戏治疗。
 
　　据珠江医院儿科副教授方素珍介绍，感觉统合失调是近年来才被国内儿童保健专家重视的一种心理疾病，该病在广州儿童中的发病率高达30%。方素珍介绍，“治疗最有效的时机是小学三年级以前，通过治疗，多数孩子可以完全治愈。”

　　专家支招：
 
　　分不清左右玩玩滑板
 
　　一些上小学一、二年级的孩子通常会“b”、“d”不分，且出现元、角、分和距离单位换算混乱，并因此影响了学习成绩。方素珍认为，这往往是前庭发育滞后的前庭失衡所致。“前庭失衡的孩子多数平衡失调，分不清左右甚至常穿反鞋子，注意力分散，且爱搞恶作剧。”方素珍说，“对于此类孩子，父母在家中可以经常与之玩摇摆毛巾被的游戏来进行治疗。”
 
　　具体的方法是，家长把孩子放在毛巾被或床单中间，父母各拉一头，左右或上下抖动，使其随之摆动。“通过游戏可锻炼孩子的平衡能力，另外家长平时要鼓励孩子多玩滑板、多走走独木桥等。”
 
　　刷身游戏可医“刺头儿”
 
　　一些孩子在理发时往往表现得烦躁不安，他们左右摇摆着头，企图挣脱理发师按住他们头部的手，而这些孩子一般脾气暴躁，如同有神经质的“刺头儿”。方素珍认为，这是触觉过分防御的孩子的表现。
　　“这类孩子最不喜欢别人碰他，而且不合群或不会和别人玩，爱招惹人，人际关系不佳。”方素珍介绍，“家长不要在这些孩子发脾气时说教，要学会忽视他们的存在。”

　　她介绍，家长可在家中与该类小孩进行刷身游戏来控制病情。用毛巾、海绵、软刷子或刺球，以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部等，并根据孩子的反应来控制力量的大小和刺激的强度。
 
　　跳蹦蹦床有助动作协调
 
　　而走路总是跌跌撞撞，说话还经常结巴，除了看动画片，注意力集中的时间很短的孩子可能患有本体感失调。此类孩子多数表现为动作协调能力差，笨手笨脚；做事拖拉、磨蹭；语言表达能力差，唱歌跑调；喜欢让大人搂抱等。
 
　　对于本体感失调的孩子，方素珍认为可通过跳蹦蹦床、拍球、剪纸等游戏训练达到治疗目的。“主要是训练其注意力和手眼协调能力。同时家长要锻炼其长期承担一项力所能及的家务，如取报纸、择菜或给花浇水等。”方素珍说
 
 
 
感觉统合介绍
 
一．什么感觉统合及感觉统合失调：
感觉统合（Sensory Integration）是美国的心理学家Ayres A.J根据对脑功能的研究，于1972年首先提出的一套理论。感统是指人体各部分器官通过与外界的接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑有效的整合，指挥人完成各项活动。如果这个系统不能正常运转，就会产生感觉统合的失调。
 
Ayres博士经过大量研究发现在3-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
 
70年代末，感觉统合训练已经在美国、欧洲各国等国家和发达地区兴起，现在已发展成每个小学校都设有感统训练室。因为他们发现，如果不加强孩子的感统训练，其前途发展将受到影响。
 
二．感觉统合失调的危害：
儿童感觉统合失调在孩子幼年时也许不会表现出来，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上出现障碍。因为这样的儿童即使有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力，影响儿童言语表达和人际交往，而直接影响到儿童学习、生活运动的完成，也影响孩子智力和学习能力的发展，妨碍正常的成长发育。
 
★ 前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
原因： 爬行不足或先天神经发育不全。
 
★ 触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
原因：刨腹产，户外活动少，家庭触觉学习不够，皮肤接触少。
 
★ 本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
原因：任何感觉统合失调都会造成本体感失调
★ 动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、
骑车、跳绳和拍球等。
 
★ 痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，
不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
 
★ 精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
 
★ 视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把"朋友"写成"友朋"，常抄错题抄漏题等。
 
三．感觉统和失调的原因：
 
1．胎位不正所产生固有的平衡失常
2．活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常
3．早产或剖腹产，造成触觉学习不足
4．祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵
5．洁癖症父母或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
6．父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足
7．要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折
8．保护过度或娇纵溺爱，造成身体操作能力欠缺
9．过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足
10．延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
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