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《记叙文三百篇》是一本书。
之所以提这本书，是因为我想讲讲三年级的那个欧阳老师。

“马脸”的欧阳老师有一只鹰勾鼻。
她的双眼炯炯有神。
她永远在发现学生的缺点，却不善于帮助他们改正。

“砸炮事件”之后，欧阳老师本着“惩前毖后，治病救人”的精神，把我收罗到她当班主任的三班。
很快发现收拾不了我，结果，我们开始彼此折磨对方。

欧阳老师比较喜欢文学。
我有次因为写了篇作文，文中写“长颈鹿参加跳高比赛”。
欧阳老师看后，大发雷霆，将我留校，理由是：我用长颈鹿讽刺她脖子长！

我爸是个沉得住气的人，一直到晚上十点才意识到这儿子不打算回家了。
于是他黑灯瞎火跑到学校，赶上欧阳老师正在命令我第三次重写这篇作文。
我记得这么清楚，是因为我记得：
第一篇写长颈鹿参加跳高比赛，她说我讽刺她脖子长。
第二篇写河马参加游泳比赛，她说我讽刺她个子矮。
第三篇我正在写河马参加跳高比赛，长颈鹿去参加游泳比赛。她还没来得及看，我已经写晕掉了。

我爸把我带回家。
没几天，就郑重地交给我一本盖世奇书，就是这本《记叙文三百篇》。
他大概是这么说的：
“记叙文要写好，先要学会模仿”。

我当时肯定是聚精会神地认真拜读了这本书。
但是到了今天，我只记得这本书里的一些零碎的词句。
比如“她的脸蛋红彤彤”、“真可爱”、“一丝丝的白云飘在蓝天上”、“青青的柳叶”又或者是“青翠的柳叶”之类的。

每次语文课多半都要写作文。
作文写得好的，可以在墙上的公告栏里挂上小红花。
就是用那种花瓣轮廓的橡皮，沾点印泥，“啪——”盖上去。

班上有个叫郭亮的同学。
他捡到五块钱，交给欧阳老师，得到一朵小红花。
他又把见到五块钱的事情写到作文里，交给欧阳老师，又得到一朵小红花。

这两件事情很刺激我。
我记得很清楚，有一天，下雨，我经过六零幺去上学，居然在路边捡到一个太阳能的卡西欧的计算器！
我挣扎了很久，挣扎了一个多星期，直到计算器似乎坏了（因为我都躲在被窝里玩），就交给欧阳老师。
欧阳老师居然怀疑是我拿了同学的。

所以，欧阳老师既然是这个态度，我当然不乐意把这件事情写到作文里去了。
因为我没有写，她更加怀疑我是从哪里拿的。
（叹气）唉……真是……（我不得不重复感叹）冤冤相报何时了。

现在，“长颈鹿事件”之后，我有了《记叙文三百篇》。
我还怕什么？！

有一天，学校组织去看电影。
非常棒！机会来了！因为我清楚地记得那本书里有一篇就是写的看电影。
我唰唰地掐头去尾，抄写下来。
甚至很违心地加上“欧阳老师的脸蛋红彤彤，真可爱”这样的语句。
毕竟，我只是为了大家不要那么针锋相对嘛。

这篇作文，史无前例地得到了“良”。
欧阳老师觉得我这个孩子有救了。
我也倍受振奋。因为终于找到对付她的工具了。

在三年级三班的第二学年，我通过孜孜不倦地模仿，终于开启了一线光明。
一直到这一学年的期末考试，我才意识到这种模仿的弊病。

那一次的期末考试，不让写记叙文，而要求写你最熟悉的一件事物。
我沉吟半天，毅然写下一篇《捉老鼠》。
因为我觉得“捉”是一件事，“老鼠”是一件物。捉老鼠可不就是一件事物吗？
（嗯，小学三年级的时候，我还是一个不怕老鼠的小孩。）

欧阳老师崩溃了。
这次是彻底崩溃。
四年级分班的时候，她坚决拒绝我继续留在她所教的班。

那本《记叙文三百篇》就此成为我与她对抗一年的最后证物。

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